聽障兒童聽覺訓練
發布時間:2020-04-24    來源:網絡
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  內容提要:聽力障礙是指聽覺系統中的傳音、感音以及對聲音的綜合分析的各級神經中樞發生器質性或功能性異常,而導致聽力出現不同程度的減退。兒童若患有聽力障礙可以通過正確的聽覺訓練來培養聽障兒童良好的聆聽習慣,以及其感受、辨別、記憶和理解聲音的能力,從而培養他們的言語聽覺,進而獲得有聲語言。
 
  關鍵詞:聽力障礙  聽覺訓練
 
  一、聽覺訓練的內容
 
  對聽障兒童進行聽覺訓練,首先應了解對于聽障兒童來說哪些聽覺技能是應該掌握的,然后要知道選擇哪些聲音信息對他們進行訓練。
 
  聽覺言語治療專家把聽障兒童應該掌握的聽覺技能歸納為以下四個水平的不同技能:第一是察知水平,培養聽障兒童有聲音時能注意聽,能尋找聲源,在特定條件下對聲音有反應,自然地察知聲音的存在等能力。第二是區分水平,使聽障兒童獲得能夠區分相同和不同的聲音的能力。第三是識別水平,能夠識別超音段音位,包括識別語音韻律,例如聲音的大小、長短、高低、快慢、節律、語調等,并能識別男女聲和小孩子的聲音,能夠識別音段音位,包括識別擬聲詞,識別不同音節匠詞匯,識別音節相同,聲韻不同的詞匯,識別輔音相同、元音不同的詞匯,以及元音相同,輔音不同的詞匯,能聽辨短語中的兩個關鍵成分,并利用聽覺反饋指導言語語音的能力。第四是理解水平,包括聽辨熟悉的表達方式或日常用語,理解含有單一或兩項內容的短語,教室中常用的短語,理解多項內容的指令,聽覺描述的能力,故事中邏輯排序的能力,主題對話,聽懂問題并回答問題,轉述能力,選擇聽取能力,描述周圍環境的聲音——象聲詞的能力,為書面語學習做準備。
 
  二、聽覺訓練的意義和目的
 
  1、聽覺訓練的意義
 
 ?。?)聽覺訓練可以促進聽覺功能的發展。人的各器官功能是“用進廢退”的,聽障兒童也是如此。聽覺訓練,是對聽障兒童的聽覺器官進行有計劃的聲響刺激,并建立刺激聯系,從而逐漸形成聽覺概念的一種訓練。它可以刺激聽障兒童意識到聲音的存在及其重要性,越來越習慣于使用聽覺去感知,認識周圍事物,從而促進聽覺功能的發展。
 
 ?。?)聽覺訓練是聽障兒童形成和發展有聲語言的必要基礎。
 
 ?。?)聽覺訓練能幫助聽障兒童全面、正確地認識周圍世界。
 
 ?。?)聽覺訓練對豐富和陶冶聽障兒童的情感具有不可忽視的作用。
 
  2、聽覺訓練的目的
 
  聽覺訓練的目的是在配戴助聽器或人工耳蝸的情 況下,通過有目的有計劃的聽覺功能訓練,讓聽障兒童最大限度地開發利用自己的殘余聽力或重建聽覺系統,培養聽障兒童良好的聆聽習慣,以及其感受、辨別、記憶和理解聲音的能力,從而培養他們的言語聽覺,進而獲得有聲語言。
 
  具體地說,聽覺訓練的目的包括以下幾個方面:
 
 ?。?)幫助聽障兒童建立音響的概念,使其認識生活環境中的各種聲音。
 
 ?。?)提高聽障兒童利用殘余聽力鑒別不同聲音能力。
 
 ?。?)配合言語訓練,讓聽障兒童在開始學習說話或與周圍人交往時使用聽覺。
 
 ?。?)幫助聽障兒童建立有聲語言,養成聆聽習慣,并學會利用聽覺反饋進一步學習語言。
 
 
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